La encuesta de sueldos 2026 de SysArmy confirma que los puestos vinculados a la ciencia de datos lideran la demanda y ofrecen las mejores remuneraciones del sector tecnológico argentino. Pero también revela algo que vale la pena subrayar: formarse sigue importando, y mucho. En un momento en que los avances de la inteligencia artificial generan más preguntas que certezas sobre el futuro del trabajo, los datos de la industria van en una dirección clara.

La Segunda Escuela Sudamericana de NLP se llevará a cabo en Buenos Aires los días 3 y 4 de agosto de 2026 en Exactas-UBA. Además habrá transmisión en vivo de las charlas y el panel de la escuela.

El investigador Enzo Ferrante recibió el premio Friedrich Wilhelm Bessel de la Fundación Von Humboldt de Alemania, reconocimiento internacional que entrega la institución por la trayectoria académica. El doctor Ferrante es investigador en el Laboratorio de Inteligencia Artificial Aplicada (LIAA-ICC) y su trabajo se orienta a la construcción de modelos de IA para el análisis de imágenes médicas.

Juan Ignacio Bustos Gorostegui obtuvo el primer puesto en el evento Quantum Hackathon Latam 2025, que se celebró en la Universidad de Montevideo, Uruguay. El proyecto fue destacado por ser el único en ejecutar su algoritmo en una computadora cuántica real.

BAISH (Buenos Aires AI Safety Hub) es una comunidad interesada en la investigación de la inteligencia artificial segura, creada por estudiantes y profesionales de Exactas-UBA. Para conocer más sobre los alcances de BAISH, el DC conversó con sus dos fundadores, Eitan Sprejer y Luca de Leo.

En el marco de las 54 JAIIO, tuvimos la extraordinaria oportunidad de participar de una charla en vivo con Alan Kay, uno de los padres de la Programación Orientada a Objetos (POO), arquitecto pionero de los sistemas modernos de interfaz gráfica de usuario y ganador del premio Turing, entre otras distinciones. En esta nota repasamos los momentos destacados de la charla y compartimos el video completo de la misma.

Inevitablemente la inteligencia artificial está llegando a las escuelas y a pesar de que representantes de la ola tecnológica afirman que en ese entorno la IA enriquece el aprendizaje, existen estudios y análisis claros que demuestran que erosiona el pensamiento crítico. En diálogo con Fernando Schapachnik, profesor e investigador en Didáctica de la Computación del DC/ICC, conversamos sobre esta problemática e indagamos por qué la didáctica escolar de las ciencias de la computación está más vigente que nunca.

En esta interesante entrevista, Rodrigo Laje -flamante profesor del DC- nos cuenta de qué tratará la materia Estadística Computacional, que dictará por primera vez en el segundo cuatrimestre de este año, y cómo sus investigaciones sobre neurociencia y modelado del comportamiento humano se conectan con herramientas de la estadística.

Investigadores del Departamento de Computación y el ICC UBA-CONICET desarrollan proyectos que utilizan algoritmos de aprendizaje automático y análisis de datos para ampliar las posibilidades de los médicos a la hora de tomar decisiones. Estos trabajos forman parte de la medicina personalizada comúnmente denominada “medicina de precisión”, la cual busca adaptar los tratamientos y la prevención de enfermedades a grupos específicos de personas.

Durante el primer cuatrimestre, el DC dictó el taller presencial “Aventuras computacionales” destinado a estudiantes del último año del nivel secundario. Esta actividad tuvo como eje entender cómo funcionan las cosas en donde intervienen algoritmos, programación y computadoras, y formó parte de las actividades organizadas por la Dirección de Orientación Vocacional (DOV-Exactas), que buscan despertar y afianzar nuevas vocaciones científicas entre los y las jóvenes.